Collège

Ouvertureinternationale

Anglais pour tous dès la 6^e, puis allemand, espagnol ou russe en deuxième langue à partir de la 5^e, ou cursus bilangue anglais-allemand dès la 6^e. Option LCCA de langue et culture anglophone en 4^e et 3^e, certification d’allemand DSD1, latin et grec ancien, projets européens eTwinning, échanges et voyages à Rome, Londres, Berlin ou São Paulo.

Deux cursus,quatre années

Cursus non bilangue : anglais en 6^e, puis 3 heures d’anglais et 2 h 30 de deuxième langue (allemand, espagnol ou russe) de la 5^e à la 3^e. Cursus bilangue : 3 heures d’anglais et 3 heures d’allemand de la 6^e à la 3^e.

Cursus non bilangue

Cursus bilangue

6^e

4 h d’anglais

3 h d’anglais + 3 h d’allemand

5^e

3 h d’anglais + 2 h 30 d’allemand, d’espagnol ou de russe

3 h d’anglais + 3 h d’allemand

4^e

3 h d’anglais + 2 h 30 de LV2, et LCCA 2 h en option

3 h d’anglais + 3 h d’allemand, et LCCA 2 h en option

3^e

3 h d’anglais + 2 h 30 de LV2, LCCA 2 h et DSD1 1 h en option

3 h d’anglais + 3 h d’allemand, LCCA 2 h et DSD1 1 h en option

La sélection pour la LCCA a lieu à la fin du deuxième trimestre de 5^e. La certification DSD1 concerne les germanistes de 3^e.

LCCA,langue, culture et civilisation anglophone

Un approfondissement de la culture anglophone, avec une grande place faite à l’oral. L’engagement se fait de la 4^e à la 3^e. Suivant les possibilités : un échange épistolaire avec des élèves anglophones, un séjour dans un pays anglophone et quelques activités culturelles (théâtre, etc.).

Coûts : séjour dans un pays anglophone à prix variable ; activités culturelles, en moyenne 20 € par année scolaire.

La sélection, en trois étapes

Manifester son désir

Au deuxième trimestre de 5^e, les élèves manifestent leur souhait de s’inscrire en LCCA.

Présélection

Le professeur d’anglais présélectionne trois à quatre élèves par classe d’après les critères ci-dessous.

Validation

La liste des élèves présélectionnés est validée ou non lors du conseil du troisième trimestre, dans la limite de 37 élèves. L’ensemble de l’équipe pédagogique doit valider le projet.

Critères de sélection

CertificationDSD1

Deutsches Sprachdiplom, en 3^e : une heure par semaine de préparation à l’examen de certification d’allemand A2/B1 de la KMK, la conférence des ministres de l’éducation des Länder.

Latinet grec ancien

Les élèves peuvent choisir l’option latin à partir de la 5^e (1 heure par semaine), choix qui pourra être reconsidéré à l’issue de la cinquième. Dès la 4^e, le collège offre la possibilité de commencer l’ECLA, une initiation au latin et au grec à raison de 4 heures par semaine durant toute l’année.

ProjetseTwinning

En langues, plusieurs projets eTwinning sont mis en place. Il s’agit d’une action européenne qui s’inscrit dans le cadre du programme Erasmus+. À Saint-Michel de Picpus, des visioconférences avec nos partenaires européens sont organisées régulièrement, afin de travailler de manière collaborative sur diverses productions communes, à l’aide des outils numériques.

2026-2027

Saint-Michel de Picpus a obtenu le label « eTwinning School », valable deux ans. Il valorise et reconnaît l’engagement de l’établissement dans les projets éducatifs collaboratifs européens : un établissement innovant, ouvert à l’international et engagé dans le numérique.

2025-2026

Deux projets en anglais au collège. En octobre 2025, les deux projets ont obtenu un Label de qualité national pour l’excellent travail des élèves, dont un également récompensé à l’échelle européenne par le Label de qualité européen. Une cérémonie a été organisée à l’auditorium en présence du correspondant académique eTwinning.

Sixième : « Eco-Heroes: Little Actions, Big Impact! ». Première visioconférence en anglais avec des élèves grecs, polonais, italiens, roumains et turcs pour célébrer les Erasmus Days : se présenter, présenter l'école et discuter d'écologie.
Quatrième : « Natural Beauties, from Observation to Action ». Visioconférence en anglais avec des élèves polonais et turcs pour écrire un poème acrostiche sur les beautés naturelles et les actions environnementales.

2024-2025

Échangeset voyages

Nos élèves se voient proposer un nombre important de voyages dont les finalités varient et permettent une large exploitation.

Voyage de division à Rome pour toutes les classes de 5^e
Voyages et échanges linguistiques en 4^e : Berlin, Estonie, etc.
Voyage à Londres pour les classes européennes anglais en 3^e
Voyages et échanges linguistiques dans le cadre européen aux Pays-Bas et en Angleterre pour les enseignements de complément anglophone en 3^e

Brésil

Colegio Santa Cruz

Cet échange culturel est proposé à des élèves de 4^e et de 3^e LCCA. Ils se rendent à São Paulo en octobre, séjournent en famille, assistent à des cours au collège et sont plongés dans la culture brésilienne. Ce projet interdisciplinaire se prépare dans plusieurs matières (anglais LCCA, français, latin, musique, arts plastiques). Thématiques principales : l’écologie et l’environnement, l’art indigène, le sport.

Allemagne

Freiherr-vom-Stein-Gymnasium

L’échange avec le lycée Freiherr-vom-Stein de Berlin existe depuis plus de 35 ans. Il permet aux élèves de 4^e de séjourner une semaine dans une famille berlinoise et de recevoir leur correspondant ou correspondante une semaine à leur domicile.

Angleterre, Royaume-Uni

Benenden School

Depuis 2019, des échanges épistolaires sont mis en place pour les élèves de 4^e LCCA. Par l’écriture de ces lettres et la lecture de celles reçues, les élèves travaillent leur capacité à « échanger des informations simples sur des sujets familiers et habituels », requise pour le niveau A2 du CECRL.

Ouganda

Holy Cross Lake View

Première année d’un échange épistolaire avec cet autre établissement de la Congrégation de Sainte-Croix, pour les 4^e LCCA. Objectifs : l’échange avec un pays du monde anglophone (l’anglais est la langue officielle en Ouganda), l’ouverture à une culture étrangère et à l’autre, la pratique de la langue sur des sujets familiers avec des élèves du même âge.

Pays de Galles, Royaume-Uni

Ysgol Brynhyfryd

Les échanges menés depuis 2012 se sont transformés, à la suite de la Covid, en échanges épistolaires pour des élèves de 4^e.

Sorties culturelles

Par ailleurs, les professeurs organisent régulièrement des sorties culturelles et des visites (sites historiques, monuments, musées, expositions). Nos élèves sont ainsi appelés à sortir fréquemment de l’enceinte de l’établissement pour s’enrichir sur les différents sites qu’ils ont l’occasion de découvrir.